Referencias bibliográficas para sus trabajos de investigación de ciencias.

Referencias bibliográficas para sus trabajos de nvestigación de ciencias:

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TRABAJO DE INVESTIGACION (2do Y 3ero DE SECUNDARIA)

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1.- ¿Cómo hacer un proyecto de investigación?

·   Seleccionar el tema. Poner atención a problemas que necesitan soluciones, o nuevas soluciones para problemas.

·   Investigar sobre el tema. Leer todo lo concerniente en la biblioteca o utilizando Internet. Observar hechos relacionados y poner atención a todas las soluciones posibles por más inexplicables e inesperadas que sean.

·   Organizar toda la información reunida. Concretar la hipótesis en una idea particular.

·   Hacer un cronograma de trabajo. Todas las tareas a realizar deben ser estipuladas en el tiempo disponible.

·   Planificar los experimentos. Escribir el plan de investigación. Allí se debe explicar cómo se van hacer los experimentos y qué se espera de ellos.

·   Consultar con el profesor asesor. Discutir el plan de investigación con el asesor. El determinará y aprobará el plan.

·   Realizar los experimentos. Delimitar cuidadosamente los pasos de la experimentación. Incluir experimentos de control. No dejar nada a la memoria o improvisación.

·   Examinar los resultados. Verificar si los experimentos han dado los resultados esperados. Organizar los hallazgos. Anotar los errores en las observaciones para hacer la corrección oportuna. De ser posible anotar los datos estadísticamente.

·   Extraer las conclusiones. Considerar si se necesita más experimentación. Ser abierto a las ideas y críticas. Comprobar si los resultados sustentan la hipótesis original. Consultar con el asesor la verdad de las conclusiones.

2.- Contenido del informe científico

El Informe Científico

·   Carátula: 

  Su elaboración deberá contener: Categoría, título de la investigación,  equipo de trabajo (incluye el profesor asesor): nombres y apellidos. grado de estudios, dirección domiciliaria, teléfono, fax y dirección electrónica, especialidad, Institución educativa: nombre, dirección, teléfono, fax, página web, correo electrónico. Nota: Si en una  investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.

·   Contenido: 

     El informe deberá contener la numeración ordenada de los contenidos del  trabajo.

·   Resumen ejecutivo ampliado: 

   Debe ser escrito en 75 líneas como máximo, a un solo espacio conteniendo: Título,  autor (es), resumen en español e inglés, palabras claves, introducción, desarrollo del tema, conclusiones y propuestas, referencias bibliográficas.

·   Planteamiento del problema a investigar: 

   Descripción concisa de: 

            a) problema de la investigación. 
            b) objetivos de la investigación. 
            c) justificación de la investigación.

·   Importancia: 

 Población beneficiaría, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.

·   Breve marco teórico: 

    Antecedentes del problema, definición de términos básicos,  formulación de hipótesis.

·   Materiales y métodos: 

   Descripción de los materiales y métodos a utilizar. Modificaciones realizadas por el autor, si ha tomado como modelo otro trabajo, mejorándolo. Esquemas (si es pertinente). Descripción del equipo. Diseño del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).

·   Resultados: 

 Procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis. Verificación de resultados.

·   Discusión: 

  Comparación de los resultados con los de otros autores publicados en revistas,   libros, periódicos consultados.

·   Conclusiones:

    Numeradas en orden correlativo. Discusión del problema.

·   Referencias bibliográficas: 

  Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden alfabético. Para revistas: apellidos, nombres. Título del artículo. Nombre  de  la revista, número y año de la publicación,  número de páginas, editorial,  ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Título del libro. Número de páginas, editorial, ciudad en donde se ha impreso, año de publicación. Para Información de Internet:, indicar la dirección de la página web consultada, Título General de la Información; Institución  que produce la página web, y el autor del artículo si estuviera especificado.

·   Anexos: 

   Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que  figure el  autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional.

·   Agradecimientos: 

    A personas o instituciones.

3.- Contenido del cuaderno de campo  

·   Registro detallado de la toma de datos.

·   Registro detallado y preciso de los hechos, de los procesos, de los descubrimientos, de las nuevas indagaciones.

·   Registro de las fechas y locales de las investigaciones.

·   Registro de los encuestas y resultados.

·   Entrevistas, etc.

SUGERENCIAS DE PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESARROLLAR

·    Carbón activo y la salud

·   Auto Solar

·   Juegos didácticos para la enseñanza de la química

·   Algas alimento del futuro

·  Jabón natural y curativo

·   Técnica de cromatografía, electroforésis y reconocimiento de biomoléculas y Sales Minerales

·   Importancia y obtención de los derivados de la planta de yuca

·   Biotecnología didáctica

·   Sistema Circulatorio

·   Ñame, la papa del futuro

·   Desalinización

·   Implementando mi laboratorio de ciencias

·   Controladores biológicos para la regulación de pulgones en los cultivos y plantas ornamentales

·   Conservando nuestra salud

·  Derivados de la planta Molle

·  La Fotosíntesis

·   Gas de ceniza

·   El Ph metro natural

·   Indicador de Ph

·   Construcción de un video microscópico

·   Prototipo de minilaboratorio para la Ciencia Recreativa

·  Aprovechamiento del valor nutritivo de las frutas para la mejor nutrición de la comunidad

·   Elecciones Municipales Escolares Virtuales

·   Mejoremos nuestra calidad de vida a partir de una educación ambiental con visión empresarial

·   Cuerda de botella descartable y sus aplicaciones

·   Jugueterías y otros elaborados con material reciclable

·   Cuales son los efectos de la lluvia ácida y el efecto invernadero del ecosistema

·   Cocina ecológica

·   Hilado en torno, teñido natural y tejido de lana de ovino y auquénido

·   Transformación ingeniosa de la viruta

·   Cocina ecológica con briquetas de aserrín

·   Analizador de aguas contaminadas

·   Insecticida biológico del barbasco

·   Reutilizando las cascarilla de frutas, cereales, tubérculos y legumbres

·   Madera plástica con pajilla de arroz

·   No a la desnutrición con los recicladores de residuos lignocecológicos

·   Tratamiento de agentes contaminantes

·   Aprendiendo sobre mi medio ambiente

·   Conservemos nuestras orquídeas

·   Todos ganamos reutilizando los desechos metálicos

·   Combatiendo la polilla de la quinua y la papa

·   Elaboración de ceras, velas a partir de panales de abeja

  SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR

       EN QUÍMICA

·   ¿Cómo funciona un extintor?

·   El efecto de la presión atmosférica

·   Líquido en capas

·   Lanzacohetes de vinagre

·   La piel del agua

·   El pececillo flotador

·   Electrólisis del agua

·   El globo mágico

·   Cromatografía

·   Obtención de esencias

·   ¿Tiene PVC este plástico?

·   Un sacapuntas y la oxidación de los metales

·   ¿Ciento por ciento zumo?

·   ¿Cuál es el mejor antiácido del mercado?

·   Decoloración de un vino tinto

·   El vaso extintor

·   Fabricación de jabón

·  Brebaje de colores: la lombarda como indicador

EN BIOLOGÍA

·   4 cámaras de mi corazón

·   Análisis nutricional de insectos

·   Comiendo salud

·   Como pez en el agua

·   Crecimiento de plantas en diversas gravedades

·   Cuidar la boca es natural. ¿Cómo preparar un dentífrico ecológico?

·   Cultivo y observación de microorganismos

·   Desalando el agua del mar

·   Detección de nitritos en alimentos

·   El motor eléctrico más sencillo del mundo

·   Elaboración de queso

·   Electroforesis de ADN

·   Eliges tú: ¿fibra natural o artificial?

·   Espuma de la mar, salada

·   Espuma dulce espuma

·   Estudio del desarrollo embrionario en aves

·   Evolución y adaptación al ambiente en árboles forestales  

     Extracción del ADN del tejido epitelial humano

·   Fitocosmética con Aloe vera

·   Haz pasta de dientes

·   Huellas dactilares

·   Los gusanos de seda

·   Maíz a la carta

·   Microscopio virtual: Neurohistología

·   Mide el desarrollo de un embrión a través de una lupa

·   Ósmosis

·   Parásitos de los alimentos de origen animal

·   Plásticos solubles

·   Ponte protector labial

·   Proceso biotecnológico de producción del vinagre

·   Preparación de medios de cultivo

·   Procesos de reciclado y tratamiento de aguas

·   Tryscience: cómo se hace el queso

·   Velas aromáticas

·   La respiración de las plantas

·   Rompiendo las proteínas

·   Una transformación asombrosa

·   Los colores del otoño

·   Las levaduras

·   Vidas en pequeña escala

Sitios web de consulta :
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LOS TEJIDOS (2DO DE SECUNDARIA)

LOS TEJIDOS

Un tejido es un conjunto asociado de células de la misma naturaleza, diferenciadas de un modo determinado, ordenadas regularmente, con un comportamiento fisiológico común y mismo origen embrionario.

TEJIDOS VEGETALES

Los principales tejidos de estos organismos eucariotas son los tejidos de crecimiento, protector, de sostén, parenquimático, conductor y secretor.

TEJIDO DE CRECIMIENTO

También llamados meristemos, tienen por función la de dividirse por mitosis en forma continua. Se distinguen los meristemos primarios, ubicados en las puntas de tallos y raíces y encargados de que el vegetal crezca en longitud, y los meristemos secundarios, responsables de que la planta crezca en grosor. A partir de las células de los meristemos derivan todas las células de los vegetales.

TEJIDO PROTECTOR

También llamado tegumento, está constituido por células que recubren al vegetal aislándolo del medio externo. Los tegumentos son de dos tipos: la epidermis, formada por células transparente que cubren a las hojas y a los tallos jóvenes y el súber (corcho), que tiene células muertas de gruesas paredes alrededor de raíces viejas, tallos gruesos y troncos.

TEJIDO DE SOSTÉN

Posee células con gruesas paredes de celulosa y de forma alargada, que le brindan rigidez al vegetal. Son abundantes en las plantas leñosas (árboles y arbustos) y muy reducidos en las herbáceas.

TEJIDO PARENQUIMÁTICO

Formado por células que se encargan de la nutrición. Los principales son el parénquima clorofílico, cuyas células son ricas en cloroplastos para la fotosíntesis, y el parénquima de reserva, con células que almacenan sustancias nutritivas.

TEJIDO CONDUCTOR

Son células cilíndricas que al unirse forman tubos por donde circulan sustancias nutritivas. Se diferencian dos tipos de conductos: el xilema, por donde circula agua y sales minerales (savia bruta) y el floema, que transporta agua y sustancias orgánicas (savia elaborada) producto de la fotosíntesis y que sirven de nutrientes a la planta.

TEJIDO SECRETOR

Son células encargadas de segregar sustancias, como la resina de los pinos.

VÍDEO  OBSERVACIÓN DE LA CATAFILA DE LA CEBOLLA

ACTIVIDADES

1.-COPIAR EN TU CUADERNO LAS IDEAS FUNDAMENTALES DE LOS TEJIDOS VEGETALES.

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2.-COPIAR EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL.

SITIO WEB 02:

LA ESTRUCTURA DE LA CELULA (SEGUNDO DE SECUNDARIA)

LA ESTRUCTURA DE LA CELULA

ESTRUCTURA DE LA CÉLULA

La célula se compone fundamentalmente por tres partes:

1. Membrana plasmática
2. Citoplasma
3. Núcleo

MEMBRANA PLASMÁTICA

Existe una membrana plasmática en la superficie de las células. Esta membrana es la barrera principal que establece lo que puede entrar en la célula o salir de ella. Está constituida fundamentalmente por proteínas y lípidos y, en menor proporción de carbohidratos.

EL CITOPLASMA

Consiste en una estructura celular cuya apariencia es viscosa. Se encuentra localizada dentro de la membrana plasmática pero fuera del núcleo de la célula. Hasta el 85% del citoplasma está conformado por agua, proteínas, lípidos, carbohidratos, ARN, sales, minerales y otros productos del metabolismo. 

Además en su interior están localizados ciertos orgánulos como mitocondrias, plastidios,lisosomas, ribosomas, centrosomas,  y las inclusiones. Al citoplasma también se le conoce como la matriz citoplasmática, y su apariencia es la de sustancia viscosa.

Los ORGANELOS que presentan tanto la CÉLULA VEGETAL como la ANIMAL son:

- Membrana Plasmática: Permeabilidad Selectiva.

- Citoplasma: Ciclosis (movimiento citoplasmático).

- Ribosomas: Síntesis de proteínas.

- Lisosomas: Digestión celular.

- Vacuolas: Depósito de Agua y desechos (escasas en animales y abundantes en vegetales).

- Aparato de Golgi: Secreción celular.

- Retículo Endoplasmático Liso: Síntesis de Lípidos.

- Retículo Endoplasmático Rugoso: Síntesis de Proteínas.

- Mitocondrias: Respiración celular.
 

NÚCLEO

Depósito de información genética y control de procesos celulares.

Esta constituido por cuatro partes fundamentales:

1.- Membrana nuclear.

2.-Nucleoplasma.

3.-Nucleolo.
 
4.-Cromosomas.
 
Membrana nuclear: Es una prolongación del retículo endoplasmático envuelve al núcleo y lo separa del citoplasma, Está constituida por una doble membrana la cual está atravesada por numerosos poros que controlan el intercambio de sustancias entre ambos

Nucleoplasma: Líquido viscoso en el cual se hallan suspendidas las estructuras nucleares. Está constituido por enzimas y proteínas, fundamentales para algunos procesos metabólicos

Nucléolo: Estructura de forma esférica constituida fundamentalmente por proteínas y ácido ribonucleico (ARN). Función está relacionada con la síntesis del ARN.

Cromosomas: Son estructuras nucleares dotadas de organización en individualidad, capaces de autoduplicarse y trasmitir el material genético de una generación a otra.

Actividades

1.-Copiar en tu cuaderno las ideas fundamentales de la célula.

·        La célula es la unidad de vida.
·         Cumple las funciones de nutrición, relación y reproducción.
·         Tiene tres componentes básicos: membrana plasmática, citoplasma y nucleo.
·         Tiene formas, tamaños y longevidad diferente según el tipo celular.
·         Las células sin núcleo son procariotas.
·         Las células con núcleo son eucariotas animales o vegetales.
·         La membrana plasmática se encarga de independizar la célula y facilitar el intercambio de sustancias con el medio, a la vez que facilita las conexiones celulares para formar tejidos.
·         La matriz extracelular es exclusiva de células animales y forma los tejidos.
·        La pared vegetal es exclusiva de los vegetales y da rigidez y solidez a la célula.
·         Los centríolos son orgánulos exclusivos de animales y de ellos se derivan los cilios y flagelos.
·         Los ribosomas son pequeños orgánulos que sintetizan proteínas.
·         El Retículo endoplasmático es una red de sacos intercomunicados que se dedican a la síntesis, almacenamiento y distribución de sustancias por la célula.
·         El Aparato de Golgi es un conjunto de sacos ordenados que realizan procesos de maduración y síntesis de sustancias específicas.
·         Los lisosomas, peroxisomas y glioxisomas son vesículas cargadas de distintas enzimas que realizan funciones metabólicas en la célula.
·         Las mitocondrias son orgánulos que realizan la respiración celular.
·         Los cloroplastos son orgánulos que realizan la fotosíntesis.
·         El núcleo es la parte de la célula que contiene la información genética.
·         La envoltura nuclear es doble membrana con poros que permiten el intercambio de sustancias con el citoplasma.
·         El nucléolo es una esfera que flota en el nucleoplasma que tiene como función la síntesis de ARN que forma los ribosomas.
·         El ADN del núcleo se asocia a proteínas histónicas y forma la cromatina que es el estado desempaquetado de los cromosomas.
·         Los cromosomas son las estructuras celulares que contienen y mantienen, en la reproducción celular, la información genética.